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什么是雾视法?远雾视法和近雾视法各针对哪些方面

2013年11月27是 新闻类别:保护视力
雾视法是应用凸透镜强制睫状肌放松,以解除眼调节机能的紧张,恢复正常的生理功能的一种方法。因戴上凸透镜后,向远处看东西象迷雾一样,所以雾视法,分为远雾视法和近雾视法两种。
    1.远雾视法:一作用:通过远雾视法可以鉴别真假近视,并对轻度近视,能够消除调节紧张,从而恢复眼肌正常的调节灵活性,改善视力或视力恢复,达到近视治疗的作用。
    使用方法:使患近视的学生戴上3.00度凸透镜(老花镜)远望,小学生15~30分钟,中学生30--60分钟,中间不许摘下,不许从镜片外边偷看,如果摘摘戴戴或偷看,就起不到作用。摘镜后及时复查视力,如果视力比原来有增进或恢复正常者,便是中间性近视或假性近视。如果反复多次进行,视力不变或视力下降则是真性近视或中间性近视。使用远雾视法,要有耐心,只要有效,可每日戴。1~2次,连续2周,若视力有所恢复,可改用低度的小框凸透镜(1.00~2.00度凸透镜)巩固疗效。
    远雾视法方法简单,可让学生利用课余时间自由使用,也可随时使用家长的老花镜,镜片度数只要在2.50度以上即可,反复戴用,可起到巩固和提高视力的目的。
    2.近雾视法:近雾视法可以缓解眼肌疲劳。学习时戴用小框凸透镜(1.00--2.00度)可以放大字迹,使视角增大,迫使读距拉远,减少眼的调节力及集合力,减轻眼肌疲劳,恢复睫状肌的功能,达到保护视力和矫正视力的目的。
    近雾镜不仅适用于患近视的同志戴用,也适用于正常视力的人,视力正常的同学在读写时戴用,可以减轻眼睛疲劳,限制读距,起到保护视力预防近视的作用。
    小学低年级的学生,眼球尚未发育完善,望远看近均需调节,如果在读写时戴上小框凸透镜,可以避免儿童不自主地把书碰在鼻子尖上学习的不良习惯,所以戴用小框凸透镜是预防近视的一种方法。
    小框凸透镜不用经常戴用,每天在读写时戴用即可,每次戴2-3个小时为宜。
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