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弱视症状到底有哪些呢?由视力恢复专家与您分享

2013年06月01是 新闻类别:保护视力

弱视症状到底有哪些呢?弱视症状顾名思义,弱视就是具有较低视力的眼。视力低下自然是首当其冲的症状。此外在调节及视功能方面有着一定的表现。具体表现如下:

弱视的视力表现视力检测方法有两类:主观检测法与客观检测法。主观检测法是指使用视力表进行的检测。客观检测法是指眼电生理检测方法中的视觉诱发电位(VEP)的检测,VEP的应用一般用于:研究婴幼儿的视觉发育、探讨弱视的生理、病理性机制、检测立体视觉,并已广泛应用于视神经疾患的诊断等。一般认为,弱视VEP的图形是异常的,具体表现为:P1波潜时延长,波幅降低;P2潜时缩短,这些表现在空间频率图形刺激使最为明显。但是,这一项检测技术进行临床矫治的应用的时机在当前尚不成熟。因此,在弱视的临床诊断和矫治工作中,应用更为广泛的仍旧是视力的主观检测。视力的主观检测,可以分为以下3种:

1.常规视力。常规视力检测是指:裸眼视力检测和矫正视力检测。弱视的裸眼视力、矫正视力都是比较低的,而矫正视力<0.9,则是弱视的临床表现的重要指标之一。

2.低亮度视力。低亮度视力,常被称之为对比视力,又被叫做低照度视力。对比视力是指被侧眼在较低亮度条件下的视力值,与常规亮度条件下的视力值进行比较,所发生变化的状况,所反应的应是一种趋势及变量的比较。因此,对比视力其真实的含义是:对两种条件下视力变化的趋势与量变的比较。具有正常的视觉功能者,在低亮度条件下,视力值会有所下降。弱视在低亮度条件下,视力训练值不出现下降,甚至略有视力提高。这是弱视临床中在视力面的又一特点。但是验光师应当清楚,早期白内障也有类似的表现。

3.分读困难。分读困难,有相当多的人更习惯将这一症状称为“拥挤现象”。但从症状学角度考虑,叫做分读困难更为合理。确切地讲弱视在这方面的症状表现的行为模式是:对处于密集状态的视标分辨力下降。也就是说弱视对集簇视力表的分辨能力低于对普通视力表分辨力,通常要有2~3行视力值。分读困难是视觉功能尚未发育成熟的一种现象,这是在对正常幼儿和弱视幼儿进行视力检测时,必然要遇到的视觉现象。那么,在具有分读困难的被测儿童,怎样区别正常幼儿和弱视幼儿呢?有以下两种方法可以试用。

(1)视觉诱发电位(VEP)的检测:使用视觉诱发电位(VEP)测定幼儿的视力,这是近年来,在对视觉功能和弱视的研究中经常采用的一种方法。使用这种方法,可以测定儿童的潜在视力。人们认为,7月龄幼儿的解剖生理视力已经达到1.0。尽管幼儿1.0的视力大概在6岁左右才能实现。也可以说,即便7个月的儿童具有1.0的解剖生理视力,也不会具有成人的视觉能力。但是,应用VEP测定幼儿的潜在视力,还是可以帮助我们确认分读困难的性质的:①倘若潜在视力为1.0,分读困难就应当属于正常视觉发育的自然表现;②倘若潜在视力远低于1.0,分读困难就不是正常视觉发育的自然表现,极可能是由弱视所致。对这种情况,验光师就应当对其进行弱视的全面检测,并做出正确的诊断,并采取相应的措施。

(2)对分读情况进行动态考察:假如没有VEP设备,验光师就应当对被测幼儿进行定期检测,笔者特举两种检测方法如下:第一种方法:邦特氏分读测试卡检测法。①检测工具:进行这项检测,须使用邦特氏分读测试卡。第二种方法:集簇视力表检测法。

延伸阅读:

>>>宝宝弱视的预防方法有什么?

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